АБСОЛЮТНО СОГЛАСЕН С АВТОРОМ! Но здесь правильно заметили: всё зависит от властей - и выделение финансов школам, и распределение учительского состава и ещё многое другое. К примеру, от директора с финансистом зависит распределение поощрительного фонда для учителей. На практике: кто больше лебезит перед ними, тому и идут фаворы. Посмотрите на фасады школ: облезлые, страшные. К 1 сентября не могли повесить грошовые транспаранты-приветствия детишкам, над школами опять вывесили выцветшие затасканные флаги РФ (прямое неуважение к стране). Учителя в большей своей массе - это старухи с мощными телесами, к-рые и наклониться не могут, не то что побегать. Им всё безразлично: и дети, и программа (а её они тылдычат из года в год), а сколько ошибок они допускают в русском языке?! Особый бич школ - директора-воры, лишнюю копейку не выделят на благоустройство, а всё себе в карман (и ведь получают нехило -60-65тыщ в месяц. А ещё ждут всякого рода подношения и указывают родителям, что им преподнести по случаю тех или иных праздников. Вот где поле деятельности всяких органов. Но молчат органы. Сунули им денежку в карман - и молчат. А дети всё это видят. И как бы ни орали с высоких трибун о борьбе с коррупцией, - вот она, наглядно перед глазами....А к неадекватным родителям (пьющим, плюющим на воспитание своих детей и т.д.) надо применять ювенальные меры - изымать и отдавать детей (правда, с их согласия) в школы-интернаты, а родителей отправлять на принудительное лечение в ЛТП (если они ещё есть) или на ударные стройки Колымы - копать каналы. Детьми, как часто вижу, занимаются одни бабки, чаще всего из деревень с их деревенским менталитетом. Что они могут дать детям и чему научить?! Пример: попросил написать слово "ещё" одного мальчишку. Написал - исчо. Это вам как?! Вот они - плоды учёбы и воспитания.
