ПЕНТАГОН В РОССИЙСКИХ ШКОЛАХ. КТО ПОДПУСТИЛ ШПИОНОВ К НАШИМ ДЕТЯМ

Читаю эту статью и вспоминаю свою учительницу физики. Она была уже почтенного возраста и кроме нашей школы читала физику в институте. Как она гоняла "зубрил" и их родителям говорила "мне не нужно, что бы они тупо зазубрили текст, я хочу научить их думать." Слава богу, что в наше время, 50 лет назад, были такие учителя. Да! И еще не было ЕГЭ!!!!

Сколько уже говорено на тему ЕГЕшную...и что?.Что изменилось?...Так и здесь...Пока спецслужбы не возьмут за "фаберже"неких "вченых чиновников от школы и науки"...ничего не изменится....Пора уже давно...пора... перестать ставить во главу угла прибыль и доллар как мерило ценности ученика,которого сейчас учат так,чтобы извлечь из этого скорую прибыль...

Наверное, не стоит спешить с негативными оценками «цифровизация общества». Стоит понять – цифровизация не «лукавая выдумка вредных амеров», и этап развития человечества. Освоили медь – этап/. Освоили железо – этап и т.д. И объективно сама по себе «цифровизация» - это неумолимый и неизбежный этап развития человечества, а не козни лукавых амеров. Совсем другое дело, кто и как использует широчайшие возможности очередного скачка в развитии цивилизации. В этом смысле, наверное, стоит думать не о том, чтобы затормозить Россию в «море устаревших технологий» и изолировать наше общество от «цифры». Стоит думать о том, чтобы России не отстать безнадежно от очередной технической революции в мире и при этом обеспечить своевременное выявление этих новых угроз и своевременно купировать их. В этом смысле одна из главных задач не в изолировании подрастающего поколения от «цифры», а скорейшее освоение этой «цифры», создание своего (российского) цифрового мира, исключение негативного контента (влияния) гнилого «Запада» и создание своих (российских) платформ, обеспечение эффективной защиты общества, ликвидации монопольного положения «Запад» в нынешнем «цифровом мире».